Ученики «Вересня» были на выставке в Харьковской галерее ,,АВК". Такая выставка проходит в нашей стране и в нашем городе впервые и называется ,,Летопись планеты ". Мы узнали очень много интересного о истории Земли и о том, как появилась жизнь на нашей планете. 1-й раздел Палеонтологический.
Можно увидеть различные вымершие виды бактерий, растений, кораллов, цветных светящихся аммонитов, древние раковины моллюсков и других морских обитателей, которые сохранились только в окаменевшем виде . 2- ой раздел выставки посвящается красивейшим природным минералам.Это топазы, аметисты, хрусталь, аквамарины и многие другие самоцветы. Все сияет, сверкает и переливается . 3 -й раздел- это окаменевшие древние животные.
Мы видели маленького пситтакозавра, зубы огромной акулы, скелет, череп и яйца мозазавра. Даже не вериться, что когда-то, давно, в прошлой геологической эпохе, жили такие существа . Больше всего нам понравились бабочки, разноцветные, как лепестки цветов. Эта коллекция, была собрана в современный период жизни нашей планеты. Ещё мы видели огромных жуков, они были, как живые и казалось, что они могут укусить! Были и вымершие виды насекомых, а сохранились они, только благодаря тому, что попали во внутрь янтаря. Янтарь - это окаменевшая смола деревьев. Нам очень понравилась выставка!
Мы как будто совершили увлекательное путешествие на машине времени в прошлое!

Автор: Прокопенко М.А.

В ноябре все смешалось, зима и осень.
Желто-красные листья и белый снег. И нам нравится все это очень-очень,
марафон двух сезонов, волшебный забег...
Для учеников гимназии «Вересень» ноябрь действительно стал марафоном. Марафоном олимпиад! 25 лучших учеников нашей школы участвовали в районных олимпиадах по различным предметам. Каждый из них старался изо всех сил!
И пока зима медленно, но верно, сменяла осень, в историю гимназии «Вересень» мы записали новых 40 побед! Этот пост – поздравление наших любимых учеников и их учителей! «Поэт должен видеть то, чего не видят другие. И это же должен и математик.» Софья Ковалевская
• Марина Б., 6 класс, III место
• Максим Б., 7 класс, II место
• Станислав Г., 7 класс, II место
Учителя математики: Светличная И.В., Подпалая Л.Ф. «Щоб любити – треба знати, а щоб проникнути в таку тонку й неосяжну, величну й багатогранну річ, як мова, треба її любити.» Василь Сухомлинський
• Максим Б., 7 класс, II место
• Гапоненко С., 7 класс, II место
• Артюх Ю., 8 класс, VI место
• Водолажский А., 9 класс, IX место
• Ковалева Э., 9 класс, VI место
• Мищаненко Е., 10 класс, VII место
• Водолажская Н., 11 класс, XIII место
Учителя украинского языка и литературы: Верескун Ю.А., Филина А.В. «Химия - это область чудес, в ней скрыто счастье человечества, величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области.» Максим Горький
• Афанасьев Д., 8 класс, ІІ место
• Борзик М., 7 класс, V место
• Ретюнин З., 8 класс, V место
• Юркова Ю., 8 класс, VI место
• Кравчук А., 11 класс, VII место
• Кирбаба М., 7 класс, VII место
• Гапоненко С., 7 класс, IX место
Учитель химии: Пышная М.Ю. «Телескоп уменьшает мир, микроскоп – увеличивает!» Роберт Оппенгеймер
• Кравчук А., 11 класс, I место
• Захарий А., 8 класс, I место
• Ретюнин З., 8 класс, V место
• Игнатенко А., 11 класс, V место
Учитель биологии: Волкова Т.И. "To have another language is to possess a second soul." Charlemagne
• Шулика Д., 8 класс, III место • Ковалева Э., 9 класс, V место • Савина М., 9 класс, V место • Мирошниченко А., 10 класс, V место
Учителя английского языка: Бут И.В., Жарова Е.С., Ужегова Т.А.
«География — та арена, на которой проходит человеческая жизнь.» В. Г. Белинский
• Ковалева Э., 9 класс, II место
• Гу Хайян, 8 класс, III место
• Ретюнин З., ученик 8 класса, III место
• Водолажский А., 9 класс, VI место
• Артюх Ю., 10 класс, XI место
Учитель географии: Хайров М.М. «Законы физики - это холсты, на которых Бог творит свои шедевры.» Дэн Браун
• Савина М., 9 класс, X место
•Водолажская Н., 11 класс, X место
Учитель физики: Стеценко Т.С. «Нравственность человека видна в его отношении к слову.» Л. Н. Толстой
• Ковалева Э., 9 класс, VII место
• Мищаненко Е., 10 класс, XIV место
• Водолажская Н., 11 класс, VIII место
Учитель русского языка и литературы: Забелина Н.И. «История – учительница жизни.» Цицерон
• Юркова Ю., 8 класс, II место
• Гу Хайян, 8 класс, VII место
• Патрушев Н., 8 класс, X место
• Артюх Б., 10 класс, VI место
Учителя истории: Павловская-Кравчук В.А., Ковалева А.А., Скиба Е.В.
Мы гордимся нашими учениками, радуемся их победам, знаем, что они достойны лучшего, что есть на этой земле!
Автор: Жарова К.С.

Наш пострел везде поспел! Когда становишься пятиклассником, твоя жизнь превращается в гудящий улей.
Появляется очень много незнакомых учителей. У каждого из них свои требования.
Как грибы после дождя возникли новые, совсем незнакомые предметы.
И как во всем этом разобраться, как все успеть и быть всегда лучшим?
Как выучить и понять все то, что от тебя хотят? На уроке слушать внимательно и учить это одно, а вот когда сталкиваешься с этим в реальной жизни это совсем другое. Нужно правильно уметь применить свои знания. И как это сделать если нет практики? Все очень просто. Нужно не бояться просить о помощи! Нет ничего страшного в том, что ты чего то не умеешь.
Запомни: ты ходишь в школу потому что чего то не знаешь.
Ты ходишь в школу, чтобы допускать ошибки и находить способы их исправления. Пример:
5 класс. Природоведение.
Тема:и "Смеси. Способы разделения смесей."
Что делать? Как подступиться? Вроде бы интересно, но страшно!
Пятиклашки достигли желаемого результата! Смогли разобраться с такими сложными (как им казалось) терминами: смесь, компонент, граница раздела фаз и так далее.
А знаете благодаря кому?
Вы думаете учителю?
Вовсе нет.
Балогодаря - шестикласникам!
И лабораторной работе в монтессори лаборатории... Было сложно, но вчерашние пятиклашки взяли дело в свои руки. И закипела работа.
Разделили класс на группы. Назначили кураторов каждой группе.
Ещё раз объяснили, что такое смесь, привели примеры, вспомнили, какими способами можно ее разделить и какое лабораторное оборудование и посуду для этого нужно использовать.
И, очень внимательно контролируя каждый этап, учили разделять смеси. Все очень старались: пятиклашки впитывали каждое слово, ведь им так хотелось показать что они достойные ученики. Шестиклассники, как взрослые учителя старались досконально вспомнить и донести материал, стараясь быть примером, ведь в прошлом году они точно так же слушали старшеклассников и пытались уловить каждую частичку знаний, которыми они готовы были поделиться.
Тема усвоена на «отлично»! Результат достигнут.
Теперь очередь пятиклассников на следующий год поделиться своими знаниями. И уже совершенно не страшно: они понимают, в средней школе они не одни. Всегда можно получить помощь и поддержку. Советы учителям: попробуйте использовать наш опыт. Пусть дети будут счастливы и обучаемые и обучающие. Вы получите в благодарность любовь к вам и вашему предмету.

Автор: Грищенко А.Б.

Сейчас разгорелся большой скандал по поводу зоопарков и цирков. Мое мнение по поводу этого двоякое . С одной стороны СМИ часто делают репортажи по поводу того, что в данных заведениях обращение с животными отвратительное: их бьют, не кормят надлежащим образом, живут они в отвратительных условиях и нет никакого медицинского обслуживания. К сожалению, действительно такое есть. Но нельзя, полагаясь только на негативную информацию, делать выводы что так поступают все. Давайте разберёмся, например раньше в школах были розги и это считалось нормой. Сейчас, естественно, этого нет. Цивилизация шагает вперёд и отношение во многом меняется. Так же с зоопарками и цирками. Раньше, может это и было, но сейчас отношение поменялось. Я рада, что нас пригласили не на представление, а на репетицию и мы собственными глазами увидели как обращаются с животными и в каких условиях они живут. Животные действительно ухоженные и упитанные. По ним видно, что они не боятся.
Мы видели пони и лошадей. То как они выбегали к своим дрессировщикам, сразу было понятно, что они их любят и рады их видеть. Они играли друг с другом, заигрывали на арене.
Потому что дрессировка заключается не в наказании, а в поощрении. Так же как и с домашними питомцами, например собаки ( особенно крупные породы). Их ведь тоже дрессируют и это не считается чем-то ужасным. Если дрессировка проходит на поощрение, то животное не боится и ему это в радость, потому что он знает, что в конце получит лакомство. Так вот если работники зоопарков или цирков пускают за кулисы, показывают в каких условиях живут животные, значит им нечего скрывать. В такие места я с удовольствием бы приходила. Мы сами выбираем куда нам ходить и за что платить деньги.
Если мы будем поощрять именно такие заведения, то мы сможем вытеснить недобросовестные цирки. Как бы мы не хотели, но человек всегда будет тянуться к природе и животным. Цирки и зоопарки дают нам эту возможность. Они дают нам возможность окунуться в детство и получить удовольствие от этих забавных животных

Автор: Ягупова Е.В.